我校进行课改研讨课听课活动
为深化课程改革，我校于5月12日下午进行了课改研讨课的听课和评课活动。研讨课主讲教师分别是：语文，徐光顺；数学，方凯；英语，陈华。三位教师的课紧扣“高效课堂”的几个环节，组织学生在导学案的引领下进行自学、讨论和展示，极大地调动了学生的积极性，课堂气氛热烈活泼。在学生的展示过程中，教师巧妙引导，恰如其分地融入课堂，对学生的发言进行进一步的阐述和点评。在当堂测试的环节，三个班的学生都显示出了较高的水平，也显示出了“高效课堂”的良好效果。听课的校领导和教师们都对此次研讨课表示了肯定。教师们普遍认为，此次研讨课十分成功，是我校在“高效课堂”探索中阶段性成果的体现，有许多值得借鉴的经验。课后，各教研组分别组织教师对此次研讨课进行讨论和总结。
5月15日，各教研组长在三楼会议室召开会议，向蔡汉云校长、常务副校长韩党卫、副校长张书民汇报了讨论结果。在会上，教研室主任寇建国首先通报了针对学生做的课改问卷。问卷结果显示，绝大多数学生对课改持赞成态度，但有些方面如课堂纪律、教师引导等还需进一步完善。在听了汇报结果后，张书民副校长强调说，教师一定要加强课堂引导，维护好讨论时的纪律，才能真正体现高效课堂的效果。质保室主任王旭向大家通报了课改研讨课的学生调查问卷。结果显示，学生很认同这种方式，这次研讨课的教法也很成功，不仅调动了学生积极性，还提高了成绩。接下来，各教研组长轮流发言，对此次研讨课的得失以及本教研组在课改中的成绩和问题进行了阐述。他们认为，本次研讨课非常成功，也让听课教师获益匪浅，而就课改本身来说，还存在一些具体问题，如导学案的发放时间、导学案的分层次编写、对学生讨论时间的掌控、如何判断未发言学生的知识掌握情况及如何减轻学生负担等。听了这些意见，蔡汉云校长指示教研室与质保室对此次会议作纪要，再发放到教师手中。对于提出的问题，要再次进行讨论。已经肯定的，可以形成指导意见，让教师认真执行。
