附属中学2016年校本研修课题计划
一、指导思想
2016年工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，立足学生实际、学校发展和课堂教学实际，努力提高教育质量、教学水平，促进学生全面发展，提升办学水平。
二、原则
- 以年级组、教研组团队联合攻关为主，全体教师积极参与。
- 以全面提高教育教学质量为目标，围绕校情和学情、拓展教育内容、紧扣教学环节、服务学生成长需要，立足实际，讲求实效。
- 发挥科研辐射、引领作用，注重科研成果的推广和应用。
三、2016年校本研修团队重点课题
- 进一步提升我校教学质量的主要瓶颈及其破解思路、效果研究
- 本学科现状分析及进一步提升学生成绩的方法、效果研究
- 本年级（本学科）学生学习动力激发的实践研究
- 本年级学困生现状分析及转化的过程、效果研究
- 学生学科素养（阅读、解题、听力、作文、人文科学素养培养、自然科学创新思维品质培养等）及学习习惯的现状及提升实践、效果研究。
- 提高我校教研组、备课组活动的实效性的实践研究
- 我校组织若干学生社团的必要性和可行性实践研究
- 每生具备一项体育特长、艺术特长的可行性实践研究
- 我校青年教师目前工作状态及提升措施研究
- 师生校园文化建设内容与形式的实践研究
- 普通班、实验班的班级管理策略研究
- 本年级学生自主管理的实践探索
- 我校中学生创客空间建设的必要性和可行性研究
四、研修课题申报
1.每个年级组和教研组必须申报一个课题，除了上述重点课题外，教职工个人可以独立或者合作，自主选择教学教育工作中的实际困难，研究问题，找到解决办法。
2.申报研修课题，必须有规范的课题格式，包括：研修课题题目、申报者、分工、现状（数据）分析、研修目标、研修每个阶段的目标任务责任人、预期可测的效果等。向教研室提交校本研修课题计划时间截止3月31日。教研室在4月底前组织完成立项审核工作，并将合格立项课题计划上传校园网。
五、奖励
1.立项奖励：凡通过学校审核立项的校本研修课题，年级组或教研组团队重点课题给予1000-2000元启动资金，教师个人或者合作申报的一般课题，每个课题给予200-400元的启动资金。
- 实效结题奖励：年级组和教研组申报的课题年底通过学校审核，达到预期效果，给予2000元奖励，教师个人或者合作申报的研修计划，每个课题给予200-400元奖励。
- 成果推广奖励：在结题课题中，学校选择部分优秀成果在不同层次推广。凡在全校教职工、年级组、备课组等不同层面做经验推广报告的课题组，奖励200-1000元。
六、要求
1.校本研修关系教师的专业发展、关系教学质量的提升，关系学生的发展和学校的发展，每个教师、每个年级组和教研组要高度重视。要勇于改革、勇于实践探索、积极学习。要选择目前学校、本年级、本学科、本人面临的突出问题作为本年度的研修课题，分工合作，制定好研修的具体步骤、措施和责任人。
2.要有过程记录和数据的搜集整理，要有思考体会和经验总结。
3.校本研修工作主要由教研室牵头，教务处、政教处等职能部门配合。课题的立项、结题应当由各部门参与、公开评审。教研室及相关部门对申报的课题要认真研究、积极指导，要定期（每个学期至少一次）对研修过程进行检查和督促，对有关数据资料要认真核实。
4.所有立项课题计划、结题报告均为校内资源，将上网共享。