家校携手暖人心 共筑成长新蓝图||我校初一年级开展家访活动

为进一步强化家校协同育人机制，精准落实个性化教育，近期，我校初一年级组织全体班主任及学科教师，集中开展了为期10天的家访活动，用脚步丈量教育温度，以沟通搭建信任桥梁。

本次家访活动以“强化协同、个性支持、问题预防、提升满意”为核心目标，在学校教育处统筹部署下，明确“班主任主导、学科教师协同”的分工机制，确保家访工作有序、高效推进。

活动前期，各班级通过细致的班级观察与学情分析，精准摸排并建立重点家访对象档案，涵盖尖子生、学困生、单亲家庭学生等不同群体。同时，教师提前与家长一对一沟通，确定入户家访的时间与主题，围绕“学生在校表现、家庭育人环境、个性化教育建议”等核心内容做好充分准备，为高质量家访奠定基础。

家访过程中，教师们秉持“倾听为先、共情沟通”的原则，一方面，客观反馈学生在校的学业进展、课堂参与度、行为习惯及人际关系，让家长全面了解孩子的校园生活；另一方面，细致询问家庭结构、成长氛围与家庭教育方式，精准把握影响学生发展的家庭因素。针对不同学生的特点，教师与家长共同协商个性化教育方案。此外，教师还认真听取家长对学校工作的意见与建议，现场填写《家访记录表》，确保每一次沟通都有记录、有反馈、有跟进。

“通过这次活动，更好地了解孩子在学校的表现。老师们提出了很多有针对性的建议，我们会积极配合老师，共同解决孩子的问题！”初一8班乔宇泽家长说道。初一4班殷梓悦家长表示：“我们交流了很多提升成绩的方法，感觉学校特别用心，我们做家长的也更有方向了。”

目前，初一年级家访活动已顺利落幕。后续，学校将对家访案例进行系统整理，提炼学生行为习惯、心理健康、家庭教育等方面的典型问题及解决方案，通过校内分享会交流经验，将家访成果转化为精准育人的有效举措。此次家访不仅拉近了学校与家庭的距离，更让教育从课堂延伸到家庭，为实现“因材施教”与 “全面育人”目标提供了有力支撑。未来，我校将持续深化家校协同机制，以更多元、更务实的方式凝聚教育合力，为学生的健康成长与全面发展保驾护航。

                                                                                                                                                    初审：徐恒明  终审：翟立