期中复盘找方向  分类研讨促提升

为精准把握教学动态，提升教育教学质量，4月22日，我校高中部以班级为单位、初中部以学科为单位，分别召开期中质量分析会。

高中：班级联动 “诊断”学情

在高中各班级期中质量分析会上，班主任与各科任课教师化身“学情诊断师”，通过多学科数据分析，指出教学薄弱点与学生存在问题。针对剖析出的共性与个性问题，教师团队展开深度研讨，从课堂模式优化到作业设计，逐步构建起精细化的教学改进方案。

在学生培养方面，班级教师聚焦偏科生、临界生群体，构建“一生一策”帮扶体系。为偏科生定制学科强化计划，通过专项辅导补足知识短板；为临界生搭建冲刺平台，制定个性化提分策略，全方位助力学生突破学业瓶颈，实现教育教学质量提升。

初中：学科深耕 精准施策

初中分学科期中质量分析会上，各学科教师围绕教学实际，结合期中数据，对学生学习情况展开深入研讨。针对学生在知识掌握、能力培养等方面存在的共性问题，学科组教师群策群力，从教学方法创新、课堂环节优化等角度出发，制定系统的改进策略。

为满足不同层次学生的学习需求，各学科组将推行分层教学模式，精心设计梯度化的任务。同时，针对学习困难学生，各学科组建立专项帮扶机制，通过个性化辅导、动态跟踪反馈等方式，助力学生补齐短板，实现学习能力与学业成绩的双提升。

此次期中质量分析会，高中的班级协同与初中的学科深耕，充分彰显了我校教师团队严谨治学、精益求精的态度。会议达成的各项改进策略和帮扶措施，将为下一阶段教学工作指明方向，推动学校教育教学质量迈向新高度。

作者：曹   钰

  初审：徐恒明

  终审：韩党卫