深耕教科研沃土 赋能教育高质量发展——附属中学2025年教科研成果再攀新高

近日，从省教育科学研究院发布的规划课题名单中获悉，附属中学省级课题申报成功立项9项，为区域之最。2025年暑期，学校市级课题及市级规划课题顺利结题8项，以硬核实绩实现研究成果数量与质量的双重突破。这些硕果均得益于近年来附属中学聚焦教科研创新，以六大核心举措构建全方位育人研究体系，推动学校教科研工作持续迈上新台阶。

校本研修精准发力，筑牢研究根基。学校坚持问题导向，以常态化研修激活教师研究热情，每学期校本研修立项超200项，全面覆盖各学科教学难点与研究需求。通过骨干教师引领，专家指导申报，搭建"理论学习+实践打磨+成果转化"的闭环研修平台，让集体备课、成果晾晒成为常态，为各级课题申报与结题奠定坚实基础。

抱团成长凝聚合力，破解研究难题。学校打破学科、年级界限，高中部率先以课题为纽带组建跨领域研究团队，推行"分工协作、集体攻坚"模式。团队成员围绕研究主题开展头脑风暴、成果互评，共享研究思路与实践经验，有效破解个体研究局限，为2025年省级课题立项、市级课题结题的亮眼成绩提供了有力支撑。

传帮带机制薪火相传，激活队伍活力。构建"名师+骨干+青年教师"三级帮扶体系，资深教师与青年教师签订帮扶协议，从课题选题、方案设计到实践推进、成果提炼全程跟进指导。通过联合申报课题、案例深度分析等方式，加速青年教师成长成才，形成"全员参与、梯队传承"的教科研良好生态。

课堂改革锚定源头，打通研用通道。秉持"以教定研、以研促教"理念，大力推行项目式、探究式教学，引导教师从课堂教学痛点中挖掘研究课题，让课堂成为教科研的"天然实验室"。通过数据收集、对比分析、反思改进等环节，将教学实践中的有效经验固化为研究成果，确保课题研究接地气、能落地，助力市级课题高效结题。

教师队伍建设系统推进，强化发展支撑。学校不断完善教科研考核激励机制，坚持教科研奖励机制，充分调动教师研究积极性。同时搭建多层次交流学习平台，组织教师参与省市级教研活动，拓宽研究视野，全面提升教师教科研专业素养，为省级课题立项突破提供人才保障。

省级名师示范引领，提升研究质量。充分发挥校内省级名师的专业优势，通过专题讲座、课题领衔、示范课展示等多种形式，分享前沿研究理念与丰富实践经验。名师们带头聚焦核心研究方向，精准把控课题研究质量与进度，引领全体教师深耕细研，为2025年教科研成果的高质量产出保驾护航。

如今的附属中学，已形成"研究有支撑、实践有路径、成长有方向"的教科研发展格局。未来，学校将继续深耕教科研沃土，持续深化教科研与教学实践的深度融合，不断培育高质量研究成果，为教育事业高质量发展注入强劲动力。

初审：徐恒明 终审：翟立