喜报！我校教师论文获国家级教育技术论文活动“特色论文”殊荣

近日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的2025年度教育技术论文活动评选结果正式揭晓。我校赵晨帆老师的论文《基于数字化实验的高中化学迷思概念转化——以沉淀溶解平衡为例》凭借鲜明的创新理念、扎实的实践研究和突出的教学价值，获评本次活动“特色论文”。

“迷思概念”是高中化学教学中的常见难点，直接影响学生对核心知识的理解与应用。赵晨帆老师深耕高中化学教学一线，将数字化实验与学科教学深度融合，以“沉淀溶解平衡”这一重要知识点为切入点，系统探索了数字化工具在破解迷思概念、提升教学实效方面的应用路径。论文通过具体教学案例，论证了数字化实验直观化、数据化、可量化的优势，为高中化学教学改革提供了兼具理论参考与实践指导意义的新思路，得到了评审专家的高度认可。

此次获奖是对赵晨帆老师教学研究能力的充分肯定，更是我校重视教师专业发展、鼓励教育教学创新的重要成果。未来，我校将继续秉持“以研赋能、以教提质”的理念，进一步激发全体教师的教研热情与创新活力，鼓励更多教师立足教学实际开展课题研究，推动教育教学与现代信息技术深度融合，为提升教育教学质量、培育高素质人才注入源源不断的动力。

初审：徐恒明 终审：翟立