一所可贵的县级中学——河口一中考察有感

张志勇

这两年，东营市河口一中是我所心中始终惦念着的一所学校。这有两个缘由：一是这所生源外流严重、办学危机重重的学校，在全省全面规范办学行为、大力推进素质教育的背景下，学校摒弃应试教育的老路，坚定不移地走规范办学、尊重规律、依靠科学、改革创新、自主发展的新路，结果学校却获得了新生，可谓一所县级高中放弃功利、超越功利、赢得功利的典型。二是这所学校有一张校报，省教育厅关于大力推进素质教育的一系列方针政策，学校都通过这张报纸大力宣传，从来没有像个别地方、个别学校、个别人那样，把省教育厅关于推进素质教育的政策、言论当作“洪水猛兽”。同时，努力宣传学习国内、省内各地、各高中学校推进素质教育、深化课程改革的典型经验。从这一点来看，河口一中、河口一中的校长宋玉忠、河口一中的老师们是老实人，而做教育改革的“老实人”，并没有吃亏。 

6月8日下午，我借在东营巡视高考的机会，专门到河口一中考察。我没有想到从东营市区到河口一中那么远，我们走高速还用了一个小时的时间。途中除了一些油井，我没有看到多少城市、村镇的影子，我去的地方说是河口区，其实完全是一个农村县，而且是一个人口小县，只有28.5万人口（含油田）。 

由于在高考期间，高一、高二的学生都放假了。我在当地领导和学校领导的陪同下，考察了学校的艺术教育、科技教育（通用技术）社团教育，参观了校史馆，召开了座谈会，等等。时间虽然短暂，但这所学校还是给我留下了许多深刻的印象。 

高举规范办学的旗帜

2008年以来，我省始终把规范办学行为作为推进素质教育的前提。规范办学行为，说到底，就是依法办学，就是为实施素质教育创造制度环境，就是为广大校长、师生静下心来办学创造教育环境。这一点，是我省实施素质教育的法宝。如果丢掉了这一点，也就丢掉了我省素质教育的希望和未来！ 

走进河口一中的办公楼，我在许多显明的位置，看到了违规办学举报电话，发现了这所学校的奋斗目标——“建设规范一中、人文一中、青春一中，打造齐鲁名校”。这让我眼前一亮！在全省，我还是第一次看到，把建设“规范一中”作为自己的奋斗目标。 

在校史馆，我还发现，学校把我在今年全国人大会议期间写下的“海尔——给中国教育的当头棒喝”一文，专门推荐给了学校师生。这是我没有想到的。说实话，我写这篇文章的目的，是为了唤醒教育局长、广大校长们的教育危机意识，增强教育改革的使命感和责任感，我真没有想到河口一中把这篇文章推荐给了学生。 

说到河口一中报，我之所以对她感兴趣，在于她在统一广大教师的教育思想，创造良好的外部教育环境方面发挥了良好的作用。这张报纸每期印发1000多份，校内发行500多份，供广大师生学习；校外发行，即给当地的党政领导、社会代表人士赠送500多份。有不少学校报怨，推进素质教育党政官员不理解、社会各界不理解。河口一中没有报怨，他们把自己每周一期的报纸亲自送出去，用这无声的报纸去教育、影响当地的代表人士，营造良好的教育改革环境。

河口一中报办得好！好就好在她真正成了统一学校办学思想的武器，统一社会各界人士教育思想的武器。这在全省县中无疑是独树一帜的。办好一所学校，没有教育思想的统一，没有良好的外部环境的支持是不可能的。我希望，全省县中学校的校长们要勇敢地拿起这个武器！ 

努力推进课程教学改革

我们之所以反对应试教育，很重要的一点就在于考试什么教什么。结果学校成了考试的机器、制造大学生的工厂。这样做的结果，教育满足的了家长和学生的升学需求的眼前利益，却危害了家长和学生的长远和根本利益——身心健康、全面发展、综合素质，进而也危害社会、国家和民族的长远和根本利益。不仅如此，还危害了学校、教师和学生的当下利益，学校无理想，教师不幸福，学生不快乐。 

我们之所以倡导素质教育，就在于回到本质和规律办教育，学校教育不仅能够满足家长和学生的眼前利益，也能满足各方面的长远利益、根本利益，更能让校长、教师、学生过上一种有尊严的、幸福的、有意义的教育生活。 

河口一中在坚持规范办学行为的前提下，按照省教育厅的要求，大力推进课程改革，逐步改变过去应试教育考什么教什么的做法，国家选修课程、校本课程的开设逐步进入佳境。在参观中，有几点给我留下了深刻的印象： 

这所学校有艺术楼、有陶艺馆、有教师艺术工作室，坚持艺术课程的“选课与走班”教学。学生们烧制的各种艺术作品，已经作为学校赠送客人们的珍贵礼品，成为学生们送给父母生日的最受欢迎的礼物。我了解到，在河口一中开设陶艺课程有得天独厚的优势，这里有取之不尽的陶土。我想，河口一中如能把陶艺课程作为一中学生的必修校本课程，把学生制作三件有纪念意义的作品作为生日礼物，分别送给自己的父母和最喜欢的老师，这将是一门多么有意义、有特色的教育课程！

 在艺术工作室，我看到陈再生老师指导的姜彦军、李卓然、李永凯同学正写生，我问姜彦军同学，上高中前学过画画吗？他说，没有，就是自己喜欢。我告诉这个孩子，人生最大的幸福是做自己喜欢的事情，最幸福的职业是自己有兴趣的职业。这个孩子告诉我：经过与父母沟通，父母同意自己学画画。我向这位学生的父母表示敬意！ 

这所学校将通用技术教育与科技创新教育相结合，通过这类实践性课程解放学生、激发学生的创造性。我听说，为了开好科技创新教育课程，崔老师专门到章丘四中学校了两次。我在科技创新教育展室，看到这所学校仅仅开展了一年多的科技创新教育，就取得了许多创新成果和科技发明专利，不能不让我们感慨：孩子们压抑着的创造潜能，一旦被解放出来，就会给我们带来无法预知的惊喜！ 

还有，作为一所不发达地区的农村高中，学校已经建立了36个学生社团，而且在全国的社团评选中，获得了众多好评。2011年度，学校表彰了“放飞梦想航模协会”、“曙光文学社”等五个优秀社团。 

河口一中上述改革取得的丰硕成果，再次告诉我们：学校只要加快课程改革，在开好国家必修课程的同时，更多地开设能够满足学生个性发展需求的选修课程，我们的学校就越来越充满生机和活力，我们的学生就越来越自信、聪慧而富有未来！

全面提高教师素质 

教师是学校的主人。一所学校好不好，能不能办好，最根本的是有没有一支高素质的教师队伍。尊重教师，相信教师，释放每位教师的工作激情和创造性，这是一所学校走向成功与卓越的根本。参观这所学校，召开座谈会，我看到河口一中已经建立起了一支优秀的教师队伍，已经拥有了自己卓越的教师代表，这是河口一中最可宝贵的财富！

 几年来，河口一中在教师队伍建设方面采取了一系列有效的措施，如首席教师聘任制，开展教师“读书沙龙”、师生“诵经典”活动，举办“教师茶室论坛”，成立师生书信社，建立教师博客，每年向每位教师免费发放各种书籍10本左右，评选“校园十大读书人物”、“书香家庭”，颁发最佳读书集体奖，等等。 

在这里，我想，教师们教课之余，手拿浓茶或咖啡一杯，就自己感兴趣的话题，或侃侃而谈，或激烈交锋，那是何等的惬意，何等的令人向往。这是对教师人性的关怀，更是对教师职业特性的尊重！ 

河口一中是一所可贵的学校，贵在守望良知，坚持真理！贵在通过这种坚持，告诉素质教育的那些怀疑者、旁观者们：做教育的老实人，搞素质教育不吃亏！ 

河口一中正走在继往开来的关键时刻！希望河口一中全面系统地总结过去，认真科学地规划未来，坚定不移地继续走好改革创新之路。 

期待着河口一中建设具有“规范一中、人文一中、青春一中”特质的“齐鲁名校”宏伟目标早日成为现实！

张志勇，男，汉族，1963年9月生，山东东平人，1998年10月入会，研究生，研究员。现任山东省教育厅副厅长，国家督学，民进山东省委副主委，山东省政协常委，中国教育学会常务理事兼学术委员会委员，中国教育学会教育学分会副理事长兼目标教学专业委员会理事长。