我的班级生活——朱梦南

高二 B1 班 朱梦南

　　我的班原应这样理解——它是原附中与高新的混合体，会让人有种无法完美拼接的遗憾。一年的同舟共济原来陌生面孔像太阳之下的冰山，被融为了今天的无法分割。它是一个思想意义上的“家”，是一个人人都不能舍弃的地方，更是一片总被笑声划过的天。

　　高二的日子是严肃的，因它总是和高三息息相连，但即便如此我依然会会心的大笑，因为只要想到班级生活的花絮，就是一部精彩而极富内容的喜剧，令人欣然而难以忘怀。

　　“饿（我）看见曙光了！”，这是他讲题时候的口边语。数学老师从来都是这样充满激情的高呼。他说的陕西话极有境界，可用“至极”来形容。不仅这样，他还有一个极搞笑的习惯——“让我找些好的娃上去做题。”其实这哪里会是实话呢，往往相反，他都会找一些平时粗心大意会犯小错的同学上去，其目的被直接暴露，就是为了弄清学生是否已经掌握。

　　“疯子”生物老师微笑时也会铭志，“你们叫我疯子我是知道的，但是我喜欢这个名字！我上课的时候是没有形象顾虑的，我晚上做梦都在想怎样上好课。我，已经完全投入了！”可想而知，台下响起原子弹爆炸般的声音。静后，只听得到远处飘来“啜泣”声，“我要雄起，好好学生物。”与数老（我们私下的简称）不同，胡老师念着从四频道传八频道的口音，兴尽时是顿挫的陕西腔，而其余更多则是温柔的普通话。对生物的兴趣，也不得不在这样的指导下生根发芽。

　　还不能忘了程老师，他是“片子”的祖师，也就是给我们使用学案的开拓者。个人而言我最喜欢化学学案了，它的齐全和丰富是没有哪本参考书可以与之相媲美的。老师的辛苦往往是学生学习的动力，看到它之后，我们不得不说都很感动，而感动则是努力的源泉。化学老师是个冷笑话高手，他讲题的时候用词搞笑，像什么“洗澡”，“剪彩”之类的词语再加上面无表情换来的总是哄堂大笑，屡试屡灵。他的授课是一股黑色幽默的风。

　　班主任这个班级的灵魂人物，我也只能用“德高望重”这个不太华丽的词藻修饰了，一眼看去他就是教语文的老师。为什么这样说？因为他散发着很深的“内功”。王老师阅历丰富，到过很多地方。学识渊博的他尤其在古文学方面很是得心应手，课堂上总是捏来一句古文又分析又赞颂，对于这一点我很是佩服！

　　我曾经看过一本书，汇集了许多毕业生的心得。其中都少不了对班级生活的挚爱。我也在想，二十年以后，或更多年之后，再次看到一张张已经变得有些苍老却依旧熟悉的脸庞，听到不再童稚却乡音无改的寒暄，又会有怎样感慨？

　　到底是我选择了 B1 班，还是 B1 班选择了我？

　　仔细想想其实是我们都在同时选择了彼此！