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少年期的基本心理特征

发布日期:2015-12-18   阅读次数:

少年期的基本心理特征
  少年期(从11—12岁到14—15岁)在人的一生中,无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。这个时期最根本的特征就是处于人生的过渡时期。   
  少年过渡时期有三大心理表现和三个主要心理矛盾。   
  三大心理过度表现为:   
  (一)从依赖性向独立性过渡。这是少年期心理发展最显著的特征。这是由于少年期生理上的三个“巨变”,造成了心理发展的物质基础。三个“巨变”是①性机能发育成熟;②身体外形急剧变化;③体内机能迅速健全。少年期生理上的这三大“巨变”,造成心理迅速成熟,开始逐渐摆脱对父母的依赖,独立性意向的发展日趋明显。
  (二)从“自我朦胧”向“自知之明”过渡。儿童时期的自我评价,带有明显的外在性、情境性、依从性、尚处于“自我朦胧”的水平。进入少年期以后,自我评价和水平开始发生变化,从外在性向内在性过渡,从情境性向稳定性过渡,从依从性向独立性过渡。他们的自我评价开始侧重于自己的内心世界,不盲从于成人的权威。  
  (三)从幼稚的成熟过渡。童年期头脑比较简单,显得幼稚可爱。到了少年期,由于生理发育的逐步成熟和生活范围的日益扩大,其心理活动也逐渐从幼稚向成熟过渡。具本表现为认识从好奇性向探索性发展;引为由模仿型向创造性发展;生活所望由空想向理想发展;交友由自由性向选择性发展;思维由具体形象向抽象逻辑发展。   
  处于过渡时期的少年,内心深处存在着三个主要心理矛盾:   
  (一)渴望独立与现实依赖的矛盾  少年期心理上产生的最突出的变化,就是有了“成人感”,意识到自己“已经不是小孩子了”。企求在平等的基础上重新建立自己与家长教师及其他成人的关系。这种心态在心理发展上被称之为“心理上的断乳”,即从心理上摆脱对成人的依赖。然而,这种“心理上的断乳”如同幼儿断奶一样,并非易事,时常交织着渴望独立与现实依赖的矛盾。他们想独立自主,可又不具备独立自主和经济基础和物质条件;他们想摆脱依赖,可又不具备充分的生活自理能力;他们想让成人把他们当作大人对待,可许多言行举止依然带有孩子气,以致于他们越想摆脱依赖,越离不开照料和帮助。这种渴求独立和现实依赖的矛盾,使少年期在眩理上经常产生冲突、混乱和不安,为了消除这种矛盾冲突或求得心理上的平衡,他们常常以孩子式的方法对抗父母或成人,故意与成人“唱反调”,或者采取不理采,无所谓的态度。   
  同时,在追求独立的过程中,少年还存在着理想自我与现实自我的“自我矛盾”。他们对未来充满幻想,但由于社会成熟程度较自我意识的发展相对迟缓,尤其缺乏社会生活的体验,常常碰到理想自我与现实自我的矛盾冲突,一会儿趾高气扬,一会儿又恢心丧气,情绪极不稳定。   
  (二)心理闭锁与求得理解的矛盾  少年期的心是向成人关闭着的。这种闭锁性是少年期最显著的心理变化之一。因此,少年期希望有自己的房间,单独用的书柜或箱子,有的还把自己的抽屉、箱子、日记本加锁。他们在关闭自己心灵的同时,又特别渴望理解、觉得与家长教师之间总是“话不投机”,觉得他们不能真正理解自己,心理上常有一种孤独感。这种心理闭锁与求得理解的矛盾,使少年们常常感到苦恼,甚至抑郁和焦虑,他们这种希望被人理解、渴求倾吐心声的需要,常常通过写日记、书信和选择知心朋友的方式来满足。  
  (三)性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾,由于少年期性器官和性机能迅速发育成熟,必然带来性心理的发展变化,但由于心理发展过程的限制,加上性教育滞后的情况,使得他们的性心理发展表现出相对的幼稚性。少年期生理上开始出现了一些前所未有的变化,大多数少年在感到惊奇和兴趣的同时,又会不同程度的出现不安、害羞,或者恐怕和不知所措的心理,这正是性发育成熟与性心理幼稚的一种矛盾体现。同时,性发育成熟,伏他们对异性产生了好奇和兴趣,开始关注异性,有的表现出对异性的故意疏远和排斥;有的却产生了朦胧状态下的“狂热初恋”,这都是性心理幼稚的不同表现,这种性生理发育成熟与性心理比较幼稚的矛盾,是少年期心理发展与性心理比较幼稚的矛盾,是少年期心理发展教育中一个值得深刻认识和解决的问题。

                                           欣欣


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